{"id":1524,"date":"2019-04-02T12:39:42","date_gmt":"2019-04-02T15:39:42","guid":{"rendered":"http:\/\/portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br\/apice\/?page_id=1524"},"modified":"2019-04-02T12:45:02","modified_gmt":"2019-04-02T15:45:02","slug":"quais-nucleos-de-saberes-e-praticas-conformam-os-campos-saude-da-mulher-e-saude-do-recem-nascido-em-hospitais-com-atividades-de-ensino","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br\/apice\/quais-nucleos-de-saberes-e-praticas-conformam-os-campos-saude-da-mulher-e-saude-do-recem-nascido-em-hospitais-com-atividades-de-ensino\/","title":{"rendered":"Quais n\u00facleos de saberes e pr\u00e1ticas conformam os campos Sa\u00fade da Mulher e Sa\u00fade do Rec\u00e9m-nascido em hospitais com atividades de ensino?"},"content":{"rendered":"

CAMPOS, G. W. S. Sa\u00fade p\u00fablica e sa\u00fade coletiva: campo e n\u00facleo de saberes e pr\u00e1ticas. Ci\u00eancia e Sa\u00fade Coletiva, Rio de Janeiro, v. 5, n. 2, p.219-230, 2000.<\/p>\n

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Nesse texto o autor promove uma reflex\u00e3o sobre a Sa\u00fade Coletiva, pensada a partir de uma metodologia dial\u00e9tica, colocando tamb\u00e9m em discuss\u00e3o o seu Campo e o N\u00facleo de Saberes e de Pr\u00e1ticas. Entendendo que o N\u00facleo se traduz na \u201cidentidade de uma \u00e1rea de saber e de pr\u00e1tica profissional\u201d e o Campo como um \u2018\u2019espa\u00e7o de limites imprecisos onde cada disciplina e profiss\u00e3o buscariam em outras, apoio para cumprir suas tarefas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas\u201d (Campos,2000).<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

No texto a discuss\u00e3o de N\u00facleo e Campo tem por objetivo refletir e buscar a identidade da Sa\u00fade Coletiva, discutindo para al\u00e9m do positivismo, do estruturalismo e de uma posi\u00e7\u00e3o de transcend\u00eancia sobre o campo da sa\u00fade, ou seja, o campo da sa\u00fade como uma matriz onde a sa\u00fade coletiva seria uma parte, ou poderia ser um n\u00facleo coprodutor desse mesmo campo.<\/p>\n

Ser\u00e1 de grande valia a leitura completa do texto, nele ser\u00e1 poss\u00edvel encontrar reflex\u00f5es, quest\u00f5es para debate e uma generosa referencia bibliogr\u00e1fica. Al\u00e9m do que, Campos \u00e9 um romancista e nos leva por fascinantes caminhos em seus textos.<\/p>\n

Mas, aqui gostar\u00edamos de nos deter na reflex\u00e3o de N\u00facleo e Campo na execu\u00e7\u00e3o do Projeto APICEON e nossa pergunta poderia ser:<\/p>\n

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Quais n\u00facleos de saberes e pr\u00e1ticas conformam os campos Sa\u00fade da Mulher e Sa\u00fade do Rec\u00e9m-nascido em hospitais com atividades de ensino?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

O objetivo do APICEON \u00e9 disparar movimentos para mudan\u00e7as nos modelos tradicionais de forma\u00e7\u00e3o, aten\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o junto a estas institui\u00e7\u00f5es, porque se apresentam como espa\u00e7os definidores do modo como se consolida o aprendizado de pr\u00e1ticas e a incorpora\u00e7\u00e3o de modelos assistenciais.<\/p>\n

Em algumas oportunidades temos colocado a discuss\u00e3o de N\u00facleo e Campo como uma possibilidade de reflex\u00e3o do Grupo Estrat\u00e9gico Local (GEL), pela sua composi\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de an\u00e1lise do processo de trabalho, onde os diferentes n\u00facleos (identidade profissional, pr\u00e1ticas e o que \u00e9 especifico) possuem, nos campos acima referidos (saberes, pr\u00e1ticas e espa\u00e7o de interse\u00e7\u00e3o entre), a\u00e7\u00f5es que s\u00e3o comuns e que precisam ser perme\u00e1veis e fortalecidas em atua\u00e7\u00e3o entrela\u00e7ada.<\/p>\n

O GEL tem a fun\u00e7\u00e3o de articular as a\u00e7\u00f5es do projeto com as demais \u00e1reas\/gestores e profissionais do servi\u00e7o. Tem em sua composi\u00e7\u00e3o as seguintes representa\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

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  • 2 representantes da coordena\u00e7\u00e3o de obstetr\u00edcia (m\u00e9dico\/a e enfermeiro\/a);<\/li>\n
  • 2 representantes da coordena\u00e7\u00e3o de neonatologia (m\u00e9dico\/a e enfermeiro\/a);<\/li>\n
  • 1 representante da coordena\u00e7\u00e3o de ensino e pesquisa;<\/li>\n
  • 1 supervisor\/a do Programa de Resid\u00eancia M\u00e9dica em Ginecologia e Obstetr\u00edcia;<\/li>\n
  • 1 coordenador\/a do Programa de Resid\u00eancia em Enfermagem Obst\u00e9trica;<\/li>\n
  • 1 coordenador\/a do Programa de Resid\u00eancia em Pediatria e Neonatologia;<\/li>\n
  • 1 coordenador\/a do Programa de Resid\u00eancia de Enfermagem em Neonatologia<\/li>\n
  • 1 representante indicado pela gest\u00e3o do hospital para coordenar o desenvolvimento das a\u00e7\u00f5es do projeto;<\/li>\n
  • 1 representante da gest\u00e3o local do SUS; e<\/li>\n
  • Outras representa\u00e7\u00f5es (Psicologia, Servi\u00e7o Social, Fisioterapia, entre outros).<\/li>\n<\/ul>\n

    Em alguns lugares o GEL foi se ampliando e ganhando a caracter\u00edstica de GEL Ampliado, por trazer para discuss\u00e3o a gest\u00e3o do SUS Municipal, Regional, Estadual e de outros servi\u00e7os que comp\u00f5em a Rede de Sa\u00fade e n\u00e3o poderiam estar fora da discuss\u00e3o.<\/p>\n

    Essa composi\u00e7\u00e3o de GEL, onde os n\u00facleos – traduzidos em identidade profissional, mantendo permeabilidade entre si e colocados a servi\u00e7o da constitui\u00e7\u00e3o dos campos na composi\u00e7\u00e3o do comum e no entrela\u00e7amento das a\u00e7\u00f5es e das corresponsabilidades, potencializam a qualifica\u00e7\u00e3o do cuidado na maternidade e tamb\u00e9m a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento a partir das experi\u00eancias vivenciadas e compartilhadas.<\/p>\n

    Entendemos que assim se concretizam os objetivos do projeto APICEON, que busca nos tr\u00eas \u00e2mbitos de interven\u00e7\u00e3o: (i) Forma\u00e7\u00e3o, (ii) Aten\u00e7\u00e3o e (iii) Gest\u00e3o, reafirmar os desafios da mudan\u00e7a de modelo de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, com pr\u00e1ticas de cuidado baseadas em evidencias cientificas, garantindo os direitos das mulheres e do rec\u00e9m nascido, e o protagonismo dos trabalhadores.<\/p>\n

    Veja o artigo completo:<\/p>\n